Hi, ich bin Kristina.
Herzlich willkommen auf meiner Webseite diefraumitdemdromedar.de!
Seit 2015 bin ich Lehrerin und das ist mein Dromedar. Wir sind uns 2017 auf meiner beruflichen Reise, die mich bisher an 4 verschiedene Schularten und 6 unterschiedliche Schulen geführt hat, begegnet. Seither haben wir sowohl on- als auch offline viele tolle Kolleg:innen kennengelernt und betreiben diesen Blog, um über den Alltag zu schreiben und Ideen zu teilen.
Auf dem Blog
Das Herzstück der Frau mit dem Dromedar
Mitstreitende gesucht! – Aufsätze mit KI korrigieren
Obsidian – Die Allzweckwaffe für die digitale Lehrkraft
Mehr Mathe, bitte! (Im Politikunterricht)
Welcher h5p-Inhaltstyp ist der richtige? – Kleine Entscheidungshilfe
Demokratiebildung für Lehrkräfte: Alles ist politisch.
Krieg spielen? – Den Zweiten Weltkrieg mit Games unterrichten
Arbeitszeiterfassung in der Schule?
Blogparade #1: Mein (schulisches) Motto für 2024
Die Einberufung der Generalstände als Rollenspiel
Liberté, Egalité, Computerspielé – Ein Selbstlernkurs zur Französischen Revolution
„Lernen, ohne zu denken, ist eitel. Denken, ohne zu lernen, ist gefährlich.“
Konfuzius
Chinesischer Philosoph
Wir lieben Schule.
Und weil es nichts Nervigeres gibt als sich in seinem eigenen Unterricht zu langweilen, probieren wir immer wieder Neues aus.
DEUTSCH
„Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt“, sagt Wittgenstein und deswegen ist es das Ziel meines Deutschunterrichts, diese Grenzen stetig zu erweitern – beispielsweise beim Debattieren und Aufnehmen von Hörspielen, beim Bestimmen von Wortarten oder Satzgliedern oder beim Erörtern im Among Us-Stil.
GESCHICHTE
Wenn Goethe behauptet, dass das Beste an der Geschichte der Enthusiasmus sei, den sie errege, dann scheint in seinem Geschichtsunterricht einiges richtig gelaufen zu sein. 😉 Natürlich versuche ich das auch – beispielsweise mit digitalen Exkursionen oder dem Arbeitskodex für Historiker*innen in Ausbildung oder zahlreichen Spielen. Den Überblick behalten wir mit unserem Grundwissens-Zeitstrahl.
POLITIK UND GESELLSCHAFT
Schon Bismarck wusste, dass die Nichtbeschäftigung mit der Politik nicht vor deren Folgen schützt und so geht es in meinem Politik und Gesellschaft-Unterricht immer darum, die Schüler:innen einerseits über allgemeine Zusammenhänge zu informieren, andererseits ist es natürlich wichtig, auf dem Laufenden zu bleiben – beispielsweise mit dem Wochenbericht.
GAMIFICATION
Dass ich ein echtes Spielkind bin, erweist sich didaktisch immer wieder als ziemlich glückliche Fügung, denn wann immer es geht, versuche ich aus trockenen Lerninhalten Gesellschaftsspiele im weitesten Sinne des Wortes zu zaubern. Dies gelang mir zum Beispiel mit dem Ständegesellschafts-Trumpfquartett oder dem didaktischen Pen & Paper „Europa Imperialis“.
KREATIVITÄT
Neue Herausforderungen schrecken mich seit meiner Schularten-Odyssee kaum noch. Wusstest du, dass ich auch mal Mathe unterrichtet habe? Das Geometrie-Lapbook für ebene Figuren, ironischerweise einer der meistgeklickten Beiträge auf diesem Blog, ist der Beweis. Abgesehen davon dichte ich auch mal ganz gerne und in meinem bisher größenwahnsinnigsten Projekt habe ich einen Zeichentrickfilm gedreht.
DIGITALISIERUNG
Bei all dem spielen digitale Medien immer wieder eine wichtige Rolle, denn ich kann schon ein ziemlicher Geek sein. Weil Digitalisierung in der Schule noch keine Selbstverständlichkeit ist, schreibe ich hier immer wieder mal theoretisch darüber – zum Beispiel mit der sehr langen Antwort auf die Frage, warum wir uns darauf überhaupt einlassen sollten oder welche Möglichkeiten digitales Feedback für (Deutsch)Lehrkräfte bietet.
Referenzen
Auch wenn es in Vollzeit in der Schule nie langweilig wird, genieße ich es sehr, wenn ich für Fortbildungen mal rauskomme. Besondere Freude macht es mir, wenn ich diese selbst halten darf, denn bei diesem Perspektivenwechsel erfährt man immer wieder Neues und kann Anregungen für den eigenen Unterricht mitnehmen.
2022
- Pädagogischer Tag am Franz-Ludwig-Gymnasium Bamberg
- Clustercoaching für das Fach Deutsch für die Pacemaker-Initiative
2021
- Bunte Didaktik und Digitalisierung für das ZfSL Esslingen
- PowerPoint – Entdecke die Möglichkeiten für verschiedene Fortbildungsstellen in Hessen
„Sobald man einer Sache Meister geworden ist, sollte man einer neuen Schüler werden.“
Gerhart Hauptmann
Dramatiker und Schriftsteller
Dromedar-LMS
Der neueste Streich der Frau mit dem Dromedar
Nachdem ich mich in den vergangenen Jahren immer mehr mit Mebis (der bayerischen Version der Lernplattform moodle) angefreundet habe, habe ich einen Weg gesucht, meine dort erstellten Kurse auch öffentlich zugänglich zu machen, und schließlich eine technische Umsetzungsmöglichkeit gefunden. Im Gegensatz zum Blog gibt es im LMS also nicht nur einzelne Materialien, sondern ganze Unterrichtseinheiten zu entdecken.
Unterrichtsplanung und -organisation mit Obsidian
„Obsidian ist eigentlich ein digitaler Zettelkasten, in dem man Markdown-Notizen speichern kann.“ Was absolut nerdy klingt, hat sich in den vergangenen Schuljahren zu meinem bevorzugten Unterrichtsorganisationstool entwickelt und ich weiß ungelogen nicht mehr, wie ich jemals ohne konnte. (Ausführlicher habe ich den Prozess in diesem Beitrag beschrieben.) Obsidian ist mehr als nur ein „Zettelkasten“ und…
Ideen für die Verfassungsviertelstunde
Sei der Kompass, nicht die Karte! – Selbstlernkurs für Lehrkräfte zu demokratischen Prinzipien des Grundgesetzes und Unterrichtsideen für die Verfassungsviertelstunde
Die Französische Revolution
Der Kursinhalt im Überblick Du begibst dich auf eine Reise nach Paris. Folgende Stationen wirst du dabei besuchen:
Lizenzhinweis
Dieses Werk von Kristina Wahl (diefraumitdemdromedar.de) ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.